Vacaciones indocentes

1.12.06

Reflexiones sobre el jazz de un chaval de 2º de E.S.O.

"Tambien me he fijado que el jazz es una melodía para funerales".

29.11.06

Los pajaritos

"Los sonidos pueden ser forte o piando"

23.11.06

Los castigos no sirven de nada...¡¡pero te ríes!!

No me gusta mandar copias, pero con los de primero no puedo evitar la tentación de dictarles cosas como "Estaré callada en clase".

9.11.06

El ballet según segundo de E.S.O.

"Lo bailan muchas chicas y algun chico; se puede bailar una sola persona o dos."

El ballet

Es un deporte que lo suelen utilizar las chicas y chicos.Pero las chicas lo utilizan más. Tambien se puede hacer en una pista de patinaje. Es un deporte que se necesita mucha paciencia porque es mucha practica y técnica. El material para hacerlo es: Un traje especializado para hacerlo, con medias y unos zapatos (tipo ballet). También hay que llevar el pelo recogido.

Cuarto grado de la escala

"Medinante".

26.10.06

Cambios por escrito en los nombres de los instrumentos.

Gong= kong / Timbal= jubil/ Platillos=pratillos (quinto de primaria)

19.10.06

Grados de la escala

Los grados de una escala musical se expresan en números romanos, lo cual lleva a ciertos errores: sol = siglo V

27.9.06

Camille Saint Saëns

Camille Saint Saens fue un virtuoso del piano y del órgano. A los once años se hizo pasar por Mozart. (Reconozco que desconocía ese dato biográfico que una alumna de sexto afirma con total rotundidad).

25.9.06

Completa las frases con Accel. o Rit.

La audición que acabas de escucuchar es un claro ejemplo de...todo.

13.6.06

La joya de la corona

Desde que inauguré este blog, allá por el año 2004, jamás imaginé que una sola hoja de ejercicios, de un solo alumno, me iba a dar tanto material. Esto que van a ver ustedes no es un examen, se podían buscar las respuestas en el libro de texto, y es un resumen de lo estudiado durante el cuarto curso de primaria. Pasen y vean. 1. ¿Cómo se clasifican los instrumentos de cuerda? Los instrumentos de cuerda se clasifican en instrumentos de viento. 2. ¿Qué es una anacrusa? Una anacrusa es un instrumento musical que suena como un instrumento de cuerda. 3. Diferencia los instrumentos de cuerda frotada de los de cuerda pulsada. La diferencia de una cuerda frotada es que es diferente a una cuerda frotada porque tienen un tono diferente. 4. ¿A qué llamamos crescendo? Sí, porque suena un tono diferente ha otros instrumentos musicales. 5. ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de viento? Los instrumentos de viento suenan cuando hay un instrumento que suena como el viento. 6. ¿Qué significan las siglas D.C.? DC significa Destrucción. 7. ¿Qué es la ligadura? la ligadura es un signo de programación ha otro instrumento. 8.¿Qué es un compositor? Un compositor es un instrumento musical que tiene un tono diferente al instrumento de cuerda. Sin comentarios.

Sobre el compositor del "Carnaval de los animales"

"Camille Sant saen era una cantante muy profesional y le gustaba mucho tocar instrumentos" (Cuarto de Primaria).

Anacrusa

"Anacrusa es cuando algo ha quedado descolocado o ma echo" (Cuarto de Primaria)

El significado oculto de las siglas D.C.

¿Qué significan las siglas D.C.? De campo. ¿Qué significan las siglas D.C.? Durry Cold, es un trompetista. (cuarto de primaria).

7.6.06

Tenor

Completa las frases: La voz masculina más aguda es la del...Alfredo Kraus. (En la foto podeis ver al hombre con la voz más aguda del mundo).

Atención a las fechas

Vaya por delante que nunca pido a mis alumnos que memoricen las fechas de las biografías, pero para ellos parece ser lo más importante. Claro, luego pasan cosas como ésta: "Giacomo Puccini nació en 1858...compuso su primera ópera, le villi, en 1848." Es decir, ¡Diez años antes de nacer!

6.6.06

panqueques

Este es el nombre que le ha dado a los crótalos un alumno de primero de primaria. Pero lo mejor es que cuando le he preguntado "¿De donde has sacado esa palabra?" me ha contestado: "Me dijo mi padre que pusiera eso".

5.6.06

Sus cosas

"...los instrumentos de cuerda suenan al soplar en las cuerdas..."(cuarto de primaria).

31.5.06

Gilaridad

Esta es la extraña palabra que me apareció como respuesta de "escribe alguno de tus grupos favoritos". tras días de investigación he resuelto el dilema. se trataba de Hilary Duff.

18.5.06

Clasificación de las voces en el canto.

Voz aguda de hombre: "Nirvano". (sexto de primaria)

12.5.06

Dime la estructura de la jota aragonesa.

"llegan, bailan y se van" (sexto de primaria)

11.5.06

Poesia de 2º de Primaria (Off topic)

"el corazon del la / mor a semos el la /mor o cantamos la / cancion de la mor / o azemos ilusion / el barrios de mi / casa nos besamos" (los signos / sustituyen a los cambios de verso).

10.5.06

La sinceridad de los niños

Ya sabía eso de que los borrachos y los niños son los unicos que dicen siempre la verdad, pero estos últimos a veces rozan la cara dura. Hoy, se me ha ocurrido preguntarle a un alumno que tenía mal un ejercicio muy simple (colorea de verde las notas mi y de rojo las notas re; estaban sin colorear y había pintado claves de sol donde le había venido en gana) ¿Pero tú has leído lo que hay que hacer? Supongo que sabeis cual ha sido su respuesta: No.

27.4.06

Nuevos instrumentos

Debajo de las ilustraciones de bombo, pandereta, crótalos y pandero me he encontrado estas joyas: "cascañuelas", "trangulo", "pretalo", "pandes", "pamberas" y "plalillos" (1º de primaria).

26.4.06

Familias de instrumentos

"Pandero: familia de ilusión" (4º Primaria)

3.4.06

Ligadura y puntillo.

"La ligadura es la nota que se situa al lado de una nota para ligar con ella" "El puntillo es el punto que se pone al lado de una nota y le da medio poder" "El puntillo es el signo de prolongación que se pone el puntillo a la derecha de la nota dandole la mitad de sus cosas" "La ligadura es un signo de prolongación que sale de los tubos de las flautas trabesera y muchas flautas mas" "El puntillo es un punto muy pequeño". (Diferentes alumnos de cuarto de primaria en un examen escrito).

28.3.06

Comunidades Autónomas

En un ejercicio de relacionar bailes típicos (sardana, muñeira, sevillanas, etc.) con las comunidades autónomas me he encontrado las siguientes relaciones: "muñeira ¬ ETA" y "sardana ¬ portugal".

16.3.06

A propósito de Strauss

"J. stass fue uno de los mimutos más importantes de siglo XIX. Fue compositor y director y fiolinista y director de orquesta y lo largo de su vida." (sexto de primaria).

24.2.06

Curas Nudistas

Una madre de un alumno de cuarto de primaria estaba preocupada porque su hijo le había comentado que lo que a él le gustaba eran los "curas nudistas". Tras varias averiguaciones, se descubrió que lo que al pequeño le gustaba era la música de los Monjes Budistas.

11.2.06

Semana de la Paz

Después de escuchar algunas canciones que tratan el tema de la paz, se realizan una cuestiones de reflexión: ¿Qué mundo te gustaría? "- Un mundo sin problemas porque hay mucha gente en forma." (J.L. 11 años).

Definición de música

"Música es el arte de combinar la gimnasia y las matemáticas" (José Luís, 11 años).

27.1.06

Off Topic

Ante una embarazada. -¿Que llevas ahí dentro? - Un bebé. - ¡¿te comes a los niños?!

¿Donde nació Brahms?

En Almería.

25.1.06

Brahms

Di cual es la obra más destacada de Johannes Brahms. La caja china.

Brahms 2

Di cual es la obra más destacada de Johannes Brahms. Picasso.

22.1.06

un favor (off topic)

He recibido un mail pidiendome que enlace a esta web. A mí, poco me importa y cuesta. Y menos al que parece ser un lector. http://cursodemusica.webcindario.com

11.1.06

Tratando el tema de agudo-grave: ..."por lo tanto, las campanas cuanto más grandes son más..." interrumpe un alumno ''más pequeñas''. Otro alumno ha realizado TODOS los ejercicios del libro (programado para dos trimestres, unas sesenta páginas) durante las vacaciones. Lamentablemente no tiene ni uno bien.