8.6.16
21.1.16
18.1.16
29.4.15
El precio de la ópera
27.3.15
Un zapato en un pie y una zapatilla deportiva en el otro.
-¿Y eso?
-Profesor, es que chuto con esta.
-Profesor, es que chuto con esta.
1.10.14
1.11.13
23.10.13
29.4.13
22.3.13
Felices vacaciones.
Llega el final de un nuevo trimestre y apenas he actualizado, pero...¡es que tampoco me han dado motivos! ¿Estaremos ante una generación que no se equivoca? ¿Al final habré aprendido a enseñar? Lo dudo...seguro que pronto llegan nuevos gazapos.
10.1.13
El incomprendido papel del director.
"¡¿el tío del palo pa que sirve si no toca nada y los otros ya se saben la partitura?!" (Segundo de E.S.O.)
12.12.12
A vueltas con la religión.
¿Qué es la vida?
La vida es que vivimos hasta que morimos.
(Sexto de primaria).
La vida es que vivimos hasta que morimos.
(Sexto de primaria).
3.12.12
29.11.12
28.11.12
27.11.12
Excusa
Enunciado: Imagina una historia a partir de la ilustración.
"- No he podido hacerlo porque me han castigado sin internet." (Quinto de
primaria).
El sistema vocal II
"...se divide en: Pulmones (...), Aparato fonador (...) y Aparato reproductor: este sonido sube por la laringe y cuando llega al aparato reproductor, formado por la boca, la lengua...se amplia y se reproduce." 2º E.S.O.
26.11.12
Hoy...un compañero.
Para que vean que no sólo reflejo los gazapos de mis alumnos, hoy una frase escuchada a un compañero profesor en clase: "Tenéis exactamente...cuarenta y pico minutos".
24.10.12
23.10.12
El timbre.
"La cualidad del sonido que permite diferenciar la voz de las personas es la nuez". (Segundo E.S.O.).
24.6.12
Felices Vacaciones
Pues...¡Otro curso que me echo a la espalda! Poquitos posts este año. Eso quiere decir que cada vez lo hago mejor...jeje Nos vemos en septiembre, a no ser que algún "pequetrefe" me suelte alguna durante el verano...Un saludo y gracias a los que me seguís.
21.3.12
8.3.12
17.1.12
¿Cuál es la composición habitual de un cuarteto de cuerda?
"de cuatro personas" (Segundo de E.S.O.).
¿Cuál es la composición habitual de un cuarteto de cuerda?
"...suelen intervenir de 20 a 25 interpretes" (Segundo de E.S.O.).
7.12.11
Stradivari
"Antonio Stradivari era ungran artista y ahora en la actualidad han sacado una tienda llamada Stradivarius" (Segundo de E.s.o.).
20.11.11
14.11.11
Tesitura
"el nombre que recibe el conjunto de notas que puede entonar un cantante se llama tarimas". (Segundo de E.s.o.).
29.9.11
14.6.11
10.6.11
22.3.11
13.2.11
25.11.10
9.11.10
El falsete
"Un falsete es un tipo de canto por el cual en realidad canta una mujer que no se ve, y un hombre imita que está cantando.'' (2° E.S.O.).
23.10.10
21.10.10
18.10.10
Música dodecafónica
"La música dodecafónica es cuando se traspasa la barrera del sonido y suenan unos sonidos muy estraños y que no te esperas" (2° E.S.O.)
12.10.10
Diferencias humanas
¿Qué nos diferencia a los humanos del resto de seres vivos?
"La intelijencia y jugar al padel" (3º de primaria).
22.9.10
Nuevo instrumento
Instrumentos de cuerda frotada que puedes encontrar en una orquesta.
Respuesta: "Violín, viola, violonchelo y violenete" (6º Primaria)
19.5.10
Violetta
"Violetta era una joven que durante toda su vida ha tenido un mal de amores y sufría la enfermedad de TESIS" (2º E.S.O.)
Explica las principales diferencias entre ópera y zarzuela.
"...en la zarzuela hay momentos que conversan sin hablar." (2º E.S.O.)
13.5.10
Flamenco
¿Cuál es la manifestación musical más importante del sur de España?
La danza de los enanos (5° Primaria).
La danza de los enanos (5° Primaria).
29.4.10
Profesiones
Escribe el nombre de algunas profesiones relacionadas con el mundo de la música.
"La profesion de la Caída, del Gallo, de San Pedro..." (4º de Primaria)
Nota: son el nombre de algunas de las "procesiones" de Semana Santa de mi ciudad.
1.3.10
15.1.10
8.1.10
29.10.09
Explica la diferencia entre oir y escuchar.
La diferencia es que uno está en el diccionario y el otro no.
19.5.09
El ballet
"En el ballet no se canta ni se comunican. Solo bailan de puntillas las chicas". (2°E.S.O.).
18.5.09
La zarzuela
"La zarzuela es en español no como la ópera que es en italiano y el ballet que es en griego". (2° E.S.O
5.5.09
25.3.09
23.3.09
Geografía
Nombra y diferencia las tres grandes zonas en las que clasificamos la música europea.
"África, España y América". (4° E.S.O.)
"África, España y América". (4° E.S.O.)
Europa
Explica brevemente cada una de las características básicas de la música europea.
"Se creó un tipo de música llamada country que procede de las Britanicas e Hirlandeses". (4°E.S.O.)
"Se creó un tipo de música llamada country que procede de las Britanicas e Hirlandeses". (4°E.S.O.)
16.3.09
8.3.09
.JPG)
10.2.09
4.2.09
2.2.09
Las habaneras.
"La habaneras erán como una gran tomba, muy alargada, o una especie de guitarra en forma redonda". (2°E.S.O.).
¿A qué llamamos música culta?
"a la musica que es grabada en CD (la musica que puedo crear) la Musica que se escucha oy en Dia" (2°E.S.O.).
22.1.09
9.1.09
Obras de Rimski-Korsakov
"Revenkioski y la novela rusa" (2°ESO).
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8.1.09
Elementos de la música
"un ritmo, si le sumamos otro ritmo es una humanidad" (6° Primaria) .
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1.12.08
Óperas de Mozart
"la flauta magica, constan tun ten y requiem" (6° Primaria) .
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14.11.08
Cita las características generales de la música popular urbana.
"Zarzuela: és un lugar donde tocaban música. En ella existia el diálogo, canción, cantos y tertulias y los instrumentos
Cuplé: estaban compuestas por mujeres
Copla: Es una canción Española"
(4º ESO)
Hablando del Blues
"...es inventado por los esclavos de color que recogieron algodón, en los campos, recogían 45.000 kilos de algodón cada día y si no podían irse." (4º ESO).
28.10.08
Fases en la elaboración de un disco
"primero tenemos que tener el disco, despues lo tenemos que insertar en el ordenador , que sera por el cual meteremos todos los datos necesarios para que se puedan abrir y reproducir en el disco. Y después ese disco ya estará dispuesto y listo para ser utilizado''. (4°ESO)
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El origen del microsurco
"el microsurco son unos agujeros que se realizan en las gravaciones, que es en la cual se gravan los datos y van aciendo microsurcos en la gravacion van haciendo abujeros pequeños mientras se reproduce la música" (4°ESO)
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22.10.08
Capacidad auditiva
"...entonces, ¿si yo grito a 21000 hertzios, usted no lo oye?" (4°ESO).
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Capacidad auditiva
"...entonces, ¿si yo grito a 21000 hertzios, usted no lo oye?" (4°ESO).
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11.9.08
19.5.08
El ballet
"En un ballet bailan, pero no es un baile con música moderna, sinó que es con música que cantan los propios actores y que hacen en una representacion con dialogos".
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13.5.08
2.5.08
Video de Televisión
http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=63d846691609f471&type=video%2Fmp4
16.4.08
Etnomusicólogos
''Trabajan en las manifestaciones cogiendo notas de las cosas más sorprendentes". (2°E.S.O.)
10.4.08
Cordófonos
"los cordofonos eran las guitarras que las utilizaban de forma alegre apesar de que no sonase muy bien" (2°E.S.O.)
8.4.08
Los etnomusicólogos
"Son los que cantan musica de esa que gritan mucho y antigua y es un grupo de dos o cuatro personas". (2°E.S.O.)
6.3.08
Las siete maravillas
¿Cómo se sabe que existieron? - Por haberlas visto y porque hicieron una con piedra y con 30 cosas de esas pa hacer eso. (Quinto de Primaria).
23.2.08
23.1.08
Gamelán
"En el siglo XVII el director utilizaba un bastón para dirigir los conciertos, pero en el siglo XIX se empezó a utilizar un palito llamado gamelán que podía ser de madera, plástico..." (2° E.S.O.)
17.1.08
Chaplin (presentando a Brahms).
-"¿Alguien conoce a Charles Chaplin?".-"Sí. Su hijo es mi amigo." (3° de primaria).
15.1.08
Nombres
-"Vamos a escuchar a Louis Armstrong".-"Ese es el primero que fue a la luna,¿No?". (2°E.S.O.)
9.1.08
Algo está pasando (Off-topic)
Comentando los regalos de las navidades: "¡Javier si que tiene morro!, como sus padres están separados, los Reyes Magos le han traido dos wiis " (Primero de primaria).
"A mí me han traido un móvil con mp3 y una cámara de fotos digital. No está mal para haberme quedado once" (2º de E.S.O.).
4.12.07
22.11.07
19.11.07
El sistema vocal II
"...se divide en: Pulmones (...), Aparato fonador (...) y Aparato reproductor: este sonido sube por la laringe y cuando llega al aparato reproductor, formado por la boca, la lengua...se amplia y se reproduce." 2º E.S.O.
16.11.07
Nacimiento de Mozart
"Mozart nació en...Mozart nació." Respuesta escrita a la pregunta ¿Qué te ha llamado más la atención de la biografía de W.A. Mozart? en quinto de primaria.
5.11.07
Maria Callas
Hoy he puesto un video de Maria Callas (Covent Garden 1962 y 1964) a mis alumnos de cuarto de primaria por sorpresa y se me ha ocurrido preguntar ¿Sabéis quien es? Una alumna emocionada me ha contestado: - ¡Marisol! ¡A mi madre le encanta!
2.10.07
Las tradiciones hay que cuidarlas
Hoy le he preguntado a un alumno por qué no había realizado una tarea que mandé para casa (memorizar el texto de una canción, no os creáis). Me ha contestado: "...es que sólo me da tiempo a la siesta". (2º de Primaria).
18.9.07
Números romanos
Hoy me preguntó una alumna de 2º ESO por qué el libro se llamaba "Música I" (pronunciado como vocal). En realidad se trata de un número romano. Aún no los conocía.
8.9.07
Articulo de Alfonso Ussía
Escribe en el artículo del diario La Razón del sábado 8 de septiembre: "...la Ópera es una cosa en la que el tenor se quiere acostar con la soprano y el barítono no les deja."
11.6.07
Completa las frases
La voz masculina más aguda es la del mujer.
Las voces más graves son las de los bajos y las negras.
La voz intermedia femenina es la de perrosoprance.
16.5.07
Mussorgski
Algunas de sus obras más importantes, según mis alumnos de segundo de E.S.O., son: " El poema idiófono", "Una noche en el monte elado", "Una noche en el monte pelao" y sobre todo "La guía Salvat".
Las voces.
Investiga que cantantes de la actualidad pueden tener estas voces:
Bajo: Paulina Rubio
(Quinto de primaria)
22.4.07
¡Somos peor que ellos!
Descargando material desde internet, me encontre con un "powerpoint" elaborado por un profesor de cuyo nombre no quiero acordarme. En una de las diapositivas se explicaban los motivos para estudiar música en la escuela infantil. Atentos al primero y fundamental...es que me parto.
22.3.07
Bach
"Johan savastian Bahc nació el 1685 en Eisenach fue un gran musico de su familia y en 1723 se fue a trabajar de cantor en la iglesia de Santo Tomas de Limpzing puesto que quedaria libre tras su muerte en 1750 (...) Sevastian Bahc uno de los jenios de la musica clasica tambien destaca su destreza a la hora de utilizar los puntos y los corchetes." (2º E.S.O.)
6.3.07
Examen de lengua (cuarto de primaria) Off-topic
Completa con palabras que empiecen con "h". Las llaves se cayeron por el Hescalón de la escalera.
Palabras derivadas de: pan -> pantostao
27.2.07
10.2.07
Busca información sobre Beethoven
"No he podido hacerlo porque mi madre no me dejaba recortar la enciclopedia" (sexto de primaria).
2.2.07
Los intervalos
"Se miden cuando todas las notas an embarcado inclullendo las de llegada y las de partida". (sexto de primaria).
Más sobre la gaita
"La gaita es un instrumento aérofono de la familia de las cornamentas" (2º de ESO).
Excusas
El hecho de matar a un abuelo para excusarse de la entrega de un trabajo es algo que hasta ahora sólo había visto en las peliculas. Pero no. El otro día, una de mis alumnas acudió a mi mesa entre sollozos con los ejercicios sin hacer. Al preguntarle por el motivo de no realizarlos me contestó entre lagrimas:-"Es que se ha muerto mi abuelito". Tras consolarla, acudí a clase de su hermana mayor para ver si estaba bien...y me sorprendió su alegría. Le conté lo de su hermanita y me dijo: - "Si mi abuelito murió antes de nacer nosotras". Lo sorprendente es que la hermana mayor tiene OCHO años, por lo que el difunto lleva unos DIEZ AÑOS muerto. Y la excusa (en realidad luego confesó que se le había olvidado realizar las tareas) me la coló una niña de ¡SEIS AÑITOS! Y tragué el anzuelo. ¡Vaya si piqué!
12.1.07
Los niños y la política
A un alumno de primero se le ha roto hoy la cremallera de un chaquetón. La profesora le ha consolado diciéndole: - "No te preocupes. Tu mamá lo llevará al zapatero y te lo arreglará". A lo que otro niño ha respondido: - "Pero que no lo lleve al Zapatero ese de la tele, que mi padre dice que ese no arregla nada".
1.12.06
Reflexiones sobre el jazz de un chaval de 2º de E.S.O.
"Tambien me he fijado que el jazz es una melodía para funerales".
29.11.06
23.11.06
Los castigos no sirven de nada...¡¡pero te ríes!!
No me gusta mandar copias, pero con los de primero no puedo evitar la tentación de dictarles cosas como "Estaré callada en clase".
9.11.06
El ballet según segundo de E.S.O.
"Lo bailan muchas chicas y algun chico; se puede bailar una sola persona o dos."
El ballet
Es un deporte que lo suelen utilizar las chicas y chicos.Pero las chicas lo utilizan más. Tambien se puede hacer en una pista de patinaje. Es un deporte que se necesita mucha paciencia porque es mucha practica y técnica. El material para hacerlo es: Un traje especializado para hacerlo, con medias y unos zapatos (tipo ballet). También hay que llevar el pelo recogido.
26.10.06
Cambios por escrito en los nombres de los instrumentos.
Gong= kong / Timbal= jubil/ Platillos=pratillos (quinto de primaria)
19.10.06
Grados de la escala
Los grados de una escala musical se expresan en números romanos, lo cual lleva a ciertos errores: sol = siglo V
27.9.06
Camille Saint Saëns
Camille Saint Saens fue un virtuoso del piano y del órgano. A los once años se hizo pasar por Mozart. (Reconozco que desconocía ese dato biográfico que una alumna de sexto afirma con total rotundidad).
25.9.06
Completa las frases con Accel. o Rit.
La audición que acabas de escucuchar es un claro ejemplo de...todo.
13.6.06
La joya de la corona
Desde que inauguré este blog, allá por el año 2004, jamás imaginé que una sola hoja de ejercicios, de un solo alumno, me iba a dar tanto material. Esto que van a ver ustedes no es un examen, se podían buscar las respuestas en el libro de texto, y es un resumen de lo estudiado durante el cuarto curso de primaria. Pasen y vean.
1. ¿Cómo se clasifican los instrumentos de cuerda?
Los instrumentos de cuerda se clasifican en instrumentos de viento.
2. ¿Qué es una anacrusa?
Una anacrusa es un instrumento musical que suena como un instrumento de cuerda.
3. Diferencia los instrumentos de cuerda frotada de los de cuerda pulsada.
La diferencia de una cuerda frotada es que es diferente a una cuerda frotada porque tienen un tono diferente.
4. ¿A qué llamamos crescendo?
Sí, porque suena un tono diferente ha otros instrumentos musicales.
5. ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de viento?
Los instrumentos de viento suenan cuando hay un instrumento que suena como el viento.
6. ¿Qué significan las siglas D.C.?
DC significa Destrucción.
7. ¿Qué es la ligadura?
la ligadura es un signo de programación ha otro instrumento.
8.¿Qué es un compositor?
Un compositor es un instrumento musical que tiene un tono diferente al instrumento de cuerda.
Sin comentarios.
Sobre el compositor del "Carnaval de los animales"
"Camille Sant saen era una cantante muy profesional y le gustaba mucho tocar instrumentos" (Cuarto de Primaria).
El significado oculto de las siglas D.C.
¿Qué significan las siglas D.C.? De campo. ¿Qué significan las siglas D.C.? Durry Cold, es un trompetista. (cuarto de primaria).
7.6.06
Tenor
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